以顛倒相乘計算分數除法之教學導入迷失

作品簡介：
分數除法的教學對老師來說不容易，對學童的學習更是項艱困的挑戰，其實，分數除法並沒有那麼可怕，可以從意義來了解分數除法。除法一開始就是因為要「分」而有了這樣的計算方式，拿誰來分呢？拿分數來分，「分數」顧名思義就是被分過的物件。因此，老師要教分數除法，可以從「意義」的情境著手。 本作品提供教師進行分數除法教學時的一個參考。

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1.以顛倒相乘計算分數除法之教學導入迷失