教學省思
教學觀摩是很難得的經驗，可以看到他人不同的教學方式，教學技巧，對自己的教學有非常大的助益。
最近一年看了三場教學觀摩，自己也做了一場，馬上即將又一場，從中可以發現看和做的不同。觀摩者：你用什麼角度去參加這場觀摩會，學習、批判、漠不關心？每個人的出發點不同，收穫自然不同；教學者：事前需要準備，準備的愈充分，課程的進行當然會愈順暢。
兩者都有參與，感受自然特別的深刻。教學者在準備過程中會遇到許多的瓶頸，課程的編排，目標的掌握，教學的流程，這些會不斷的衝突及修正，即使到教學的前一天，都不敢有把握做到盡善盡美。觀摩者雖然輕鬆，但也不敢放鬆，做了才知其中的辛酸，所以也格外的珍惜這種機會。
大部分的教學觀摩都會帶給教學者極大的壓力，所以極少的老師願意主動做這種事，但做了會發現其中的好處也不少，會重新審視教學的內容，了解其中的脈落，如果每個部分都做了，一至六年級的課程不是都會非常的熟識，那最大的受益者會是誰呢？
明宗教學其中的優點不勝枚舉，過程我們都有參與，更能了解其中的變化，順暢的教學流程、幽默的言語、臨危不亂的台風，讓人印象深刻，並且還有一個強大的後援團，更能感受到與其他教學觀摩的不同，最後說一句：明宗好棒！
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