97課綱微調教學示例--導出量單位

新增6-n-11能理解常用導出量單位的記法，並解決生活中的問題。

教學內容摘要	主要問題(舉例)與活動
認識時速、分速、秒速等速率的普遍單位(公里／時、公尺／分、公尺／秒等)	1.小英100公尺跑了20秒，小美90公尺跑了18秒；誰跑得比較快？(距離和時間均不相同的比較) 2.一輛汽車行駛200公尺花了16秒，平均1秒行駛多少公尺？     200公尺：16秒 ＝  ？公尺： 1秒   ‚像這樣平均每秒移動的距離，叫作「秒速」。   ƒ12.5公尺： 1秒＝ ＝12.5 ＝12.5公尺/秒     1秒移動12.5公尺，可以記作12.5公尺/秒(m/s)。 「s」：second。 3.F1車賽中，有一輛賽車50秒行駛了4000公尺，它的秒速是多少？   注意速率單位。   ‚「秒速80公尺」或「80公尺/秒」。 4.玉成家到外婆家有3300公尺，騎自行車花了15分鐘，平均1分鐘騎多少公尺？    3300公尺：15分 ＝  ？公尺： 1分   ‚像這樣平均每分鐘移動的距離，叫作「分速」。   ƒ220公尺： 1分＝ ＝220 ＝220公尺/分     1分鐘移動220公尺，可以記作220公尺/分(m/min)。     「min」：minute。 5.建國家到公園的距離大約是675公尺，建國從家裡出發，走到公園共花了15分鐘，他的分速是多少？   注意速率單位。   ‚「分速45公尺」或「45公尺/分」。 6.從高雄到墾丁大約是175公里，爸爸開車花了2.5小時，平均1小時行駛多少公里？     175公里：2.5時 ＝  ？公里：  1時   ‚平均1小時移動的距離，叫作？(時速)請學生試著回    答， 並請學生試著寫出時速單位。   ƒ70公里：1時＝ ＝70 ＝70公里/時     1小時移動70公里，可以記作70公里/時(km/h)。 「h」：hour。 7.距離：時間＝ ＝距離÷時間＝速率
進行時速、分速、秒速等單位的換算	1.政樺和政緯兩兄弟同時從家裡騎腳踏車到公園，政樺的分速是300公尺，政緯的秒速是6公尺，誰會先到公園？   政樺300公尺/分＝300公尺：1分     政緯  6公尺/秒＝  6公尺：1秒   ‚   6公尺：1秒   ＝6×60公尺：1×60秒    ＝360公尺：1分 2.佳芬參加自由車比賽，分速是648公尺，她的秒速是多少？ 3.紅、白兩輛跑車在賽車場上競賽，紅車時速288公里，白車秒速80公尺；哪一輛車比較快？ 4.哥哥騎腳踏車，30秒騎了150公尺，秒速是多少公尺？分速是多少公尺？時速是多少公里？
生活中的導出單位	1.幸福超市的柿子大特價，牌子上寫著「20元/斤」。小毛買了3斤柿子，要付多少元？   20元/斤＝  20元：1斤            ＝20×3元：1×3斤 2.尚文生日到了，想請同學吃糖果。糖果包裝上寫著「約25顆/包」。班上同學30人，每人要分得3顆糖果的話，尚文最少要買幾包糖果才夠？ 3.一打鉛筆有12枝，可以寫成12枝/□。 4.一天24小時，可以寫成24□/天。 5.請學生回家查閱報紙，找出有「□/□」單位的報導或廣告，帶到課堂上做分享，教師亦可運用這些資源，再延伸一些問題。