97課綱微調教學示例--統計圖

修改、學習階段調整

6-d-01能整理生活中的資料，並製成長條圖。

6-d-02能整理生活中的有序資料，並繪製成折線圖。

6-d-03能報讀生活中常用的圓形圖，並能整理生活中的資料，製成圓形圖。

教學內容摘要	主要問題與活動
整理資料並繪製成長條圖	1.繪製長條圖   寫上長條圖標題   ‚寫上橫軸表示什麼及各統計項目 ƒ寫上縱軸表示什麼及單位 „縱軸標示刻度代表的數量 …分別依統計的項目及數量，畫出長條來表示 2.用省略符號繪製長條圖 3.繪製變形長條圖
整理資料並繪製成折線圖	1.了解折線圖的畫法並報讀 2.繪製折線圖並報讀 3.繪製變形折線圖
認識圓形百分圖並報讀	1.認識並報讀圓形百分圖 2.已知整體量及部分量，求出部分量的百分率
整理資料並繪製成圓形百分圖	1.繪製圓形百分圖   寫上圓形圖標題。   ‚先算出各統計項目所占扇形的圓心角。   ƒ依據圓心角畫出表示各統計項目的扇形。   „標示各統計項目的名稱及百分率。
整理生活中的資料，依據其特性繪製統計圖	1.學生進行分組活動(約4-6人一組)，自行設計簡單問卷，針對班上同學進行調查活動，並依據收集所得資料繪製統計圖。完成後進行分享及討論。