2012/06/05

97課綱微調教學示例--統計圖


修改、學習階段調整

6-d-01能整理生活中的資料,並製成長條圖。

6-d-02能整理生活中的有序資料,並繪製成折線圖。


6-d-03能報讀生活中常用的圓形圖,並能整理生活中的資料,製成圓形圖。



教學內容摘要

主要問題與活動

整理資料並繪製成長條圖

1.繪製長條圖

  寫上長條圖標題

  寫上橫軸表示什麼及各統計項目

ƒ寫上縱軸表示什麼及單位

縱軸標示刻度代表的數量

分別依統計的項目及數量,畫出長條來表示

2.用省略符號繪製長條圖

3.繪製變形長條圖

整理資料並繪製成折線圖

1.了解折線圖的畫法並報讀

2.繪製折線圖並報讀

3.繪製變形折線圖

認識圓形百分圖並報讀

1.認識並報讀圓形百分圖

2.已知整體量及部分量,求出部分量的百分率

整理資料並繪製成圓形百分圖

1.繪製圓形百分圖

  寫上圓形圖標題。

  先算出各統計項目所占扇形的圓心角。

  ƒ依據圓心角畫出表示各統計項目的扇形。

  標示各統計項目的名稱及百分率。

整理生活中的資料,依據其特性繪製統計圖

1.學生進行分組活動(4-6人一組),自行設計簡單問卷,針對班上同學進行調查活動,並依據收集所得資料繪製統計圖。完成後進行分享及討論。


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