104年度發表教育研究與課程發展成果專輯《勤耕》實施計畫

104年度臺中市十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質整體計畫

                臺中市國民教育輔導團數學學習領域國小輔導小組

             發表教育研究與課程發展成果專輯《勤耕》實施計畫

壹、依據

一、教育部國民及學前教育署104年度補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點。

二、104年度臺中市十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質整體計畫。

貳、目的

一、鼓勵輔導員發展教材教法及對教學進行相關行動研究，以協助教師解決教學之問題。

二、鼓勵輔導員彙整教育研究與課程發展成果，以活絡領域交流。

三、提供輔導員發表教育研究及有效教學策略平台，增進專業素養，以提升教學成效。

參、辦理單位

一、指導單位：教育部國民及學前教育署

二、主辦單位：臺中市政府教育局

三、承辦單位：臺中市潭子區潭陽國民小學

四、協辦單位：臺中市國民教育輔導團數學學習領域國小輔導小組

肆、104～106年度實施脈絡

年度	實施內容	備註
104年 (實踐對話期)	輔導教師應用有效教學策略案例並提供教師在教學上的協助。
105年 (成效分享期)	成效分享並提供教師在教學上的協助，以協助學校推動「校本研習發展」。
106年 (卓越發展期)	提供教師在教學上的協助，並協助學校邁向「校本卓越團隊發展」。

伍、實施方式

一、成果專輯架構

(一)序文：由編輯小組彙整局長的話及編輯花絮等。

(二)團務推動紀實：由輔導小組提供活動照片、記錄、花絮等資料。

1.年度輔導活動：輔導小組繳交12張照片(以分區到校輔導為主)。

2.照片內容：103學年度輔導小組辦理各項教學輔導活動成果照片；資料格式：請以電子檔(JPG檔)格式繳交，另以Word檔說明照片內容。

(三)教學輔導主題報告

1.報告內容：103學年度輔導小組「教育研究與課程發展成果」(含行動研究或完整之教學活動設計等)。

2.報告架構：宜包括下列四部分(教學活動設計案例外)：

(1)緣起與目的 (或前言、導論等)

(2)方法與過程 (或資料整理、分析等)

(3)結語與建議 (或展望、補充等)

(4)參考文獻 (或資料來源等)

3.撰稿原則

(1)撰寫格式採WORD標準格式。

(2)文獻引註格式採中文教育論文(APA)格式。示例參見：

      http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/apastyle.htm

(3)內文以5,000字為原則，含所有圖表、註釋、附錄、參考文獻等，請勿超過8,000字，版面配置以直向A4紙張，並註明頁碼，請繳交PDF與WORD格式電腦檔案。

(4)所附之電子檔的檔名，請務必依國中小、領域別、第一作者姓名、篇名全名等依序書寫。例如國中組英語領域賴○○老師撰寫了「To Share Reading  Teaching」，則檔名應如下：國中-英語-賴○○- To Share Reading Teaching.doc

(5)若引用他人資料，請引註或徵得對方同意，避免出現著作權或抄襲等問題。

二、稿件繳交方式

(一)提交報告摘要

1.輔導小組填寫「教學輔導主題報告摘要表」，於104年6月26日(星期五)前，以電子檔傳送潭子區潭陽國小教務處黃玉嬌主任彙整（電子信箱：charm0057@yahoo.com.tw 連絡電話:04-25382255#712 ），並委由潭子區潭陽國小遴聘專家學者統一審核。

2.審核後得退稿或請作者修改後再行送審。

(二)提交報告全文

         輔導小組於104年8月7日(星期五)前，以電子檔傳送潭子區潭陽國小教務處黃玉嬌主任彙整（電子信箱：charm0057@yahoo.com.tw 連絡電話:04-25382255#712）。

三、出版日期：104年10月。

陸、經費來源

    臺中市政府教育局年度相關預算項下支應。

柒、考核與獎勵

    執行本計畫有功人員依相關規定予以敘獎。