「素養」是近代教育思潮的關鍵詞。當OECD推動的國際教育評量評比時，就以閱讀素養、科學素養、數學素養作為評量的目標。PISA的出現帶領著一波數學教育改進的浪潮，各國紛紛以培養數學素養做為新一波教育課程的理念，最明顯的變化便是數學建模和素養評量的形成。
這天午後，天空還飄著細微的雨絲。僑孝國小的會議室裡，嘉皇教授繼續引領著我們進入素養評量的殿堂。承接上一次我們所設計的題目，教授一一為我們解說外，更進一步分析在PISA試題中適合小學的部分，期待我們不斷吸取經驗以建構更優質的題目。
接下來，請享用嘉皇教授所分享的資料！
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